根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在煤礦事故中因“三違”造成的事故占所有事故的８０％以上，而８０％“三違”又是由于職工安全意識(shí)淡薄引起的。

    如上所述，造成當(dāng)前煤礦事故多發(fā)的一個(gè)很重要原因是職工安全素質(zhì)低下。目前煤炭生產(chǎn)一線(xiàn)工人８５％為初中以下文化，還有２０％左右的文盲，相當(dāng)多的工人安全觀(guān)念淡薄，缺乏安全生產(chǎn)基本常識(shí)，沒(méi)有自律意識(shí)，自我保護(hù)能力較差，結(jié)果造成傷亡事故甚至是重特大事故屢屢發(fā)生。煤礦從業(yè)人員素質(zhì)低下的問(wèn)題，已成為當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)的“瓶頸”制約和亟待解決的焦點(diǎn)、難點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題。

    針對(duì)違章的原因是無(wú)知和安全意識(shí)差的現(xiàn)狀，要杜絕違章，只有通過(guò)加強(qiáng)安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高職工安全素質(zhì)，才能從根本上改變當(dāng)前煤礦事故多發(fā)的現(xiàn)狀。

    安全工作重在現(xiàn)場(chǎng)，安全培訓(xùn)也不例外，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員長(zhǎng)時(shí)間處在井下的工作環(huán)境中，任何疏忽都有可能造成事故。由于煤礦的用工制度和生產(chǎn)的特殊性，采掘一線(xiàn)職工文化程度極其低下的現(xiàn)狀不可能在短時(shí)間內(nèi)改變，當(dāng)前的出路就是找到立竿見(jiàn)影的方法，在最短的時(shí)間內(nèi)大幅度提升現(xiàn)場(chǎng)從業(yè)人員的安全素質(zhì)。

    提高從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有以下幾種途徑：

    嚴(yán)格貫徹作業(yè)規(guī)程。作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程是現(xiàn)場(chǎng)從業(yè)人員作業(yè)的指導(dǎo)性規(guī)范，它被從業(yè)人員接受與否將直接影響安全效果。

    要轉(zhuǎn)變受教人員“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”的作風(fēng)。在施工隊(duì)伍組建中嚴(yán)格執(zhí)行未經(jīng)安全培訓(xùn)并考核合格者嚴(yán)禁上崗的制度，絕不讓那些“安全盲”走上工作崗位。

    舉辦“三違”人員學(xué)習(xí)班，提高后進(jìn)人員安全素質(zhì)。

    加強(qiáng)教學(xué)管理，提高培訓(xùn)效果。

    俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，安全培訓(xùn)如果不注重教學(xué)方法，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)而忽視教，那么安全培訓(xùn)將事倍功半。因此，教學(xué)管理在安全培訓(xùn)中也是非常重要的，安全培訓(xùn)除了脫產(chǎn)式集中教學(xué)外，還可以采用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀(guān)摩的教學(xué)方式，將理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合傳授，使培訓(xùn)更加直觀(guān)、更容易讓廣大學(xué)員理解和接受。還有安全培訓(xùn)教師不但要有良好的口才，而且要有充分的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要重視選派教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師自學(xué)和開(kāi)展教學(xué)研討，掌握傳授知識(shí)的新方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師自身的理論水平。