生活與安全教育教案
《生活與安全》綜合實踐課，是人與自身素質(zhì)發(fā)展需要的主題范疇，整個活動歷時近一個月，學(xué)生分成４個小組，分別進(jìn)行了調(diào)查、搜集整理、歸納與分析，在活動成果展示課上，全班每個小組的每一個學(xué)生都有機會上講臺向師生展示他們合作完成的這項活動成果，４個小組分別完成了４個小課題，涉及防火、用電、體育運動、食品、交通、學(xué)校安全。小組內(nèi)的每個成員都承擔(dān)一項具體任務(wù)，“我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┎话踩袨?？”，“上下樓梯時應(yīng)該注意些什么？”小組成員通過調(diào)查、交流、創(chuàng)造性勞動形成了一份份獨具特色的成果報告：手抄報、安全標(biāo)識圖、倡議書、建議書這樣的教學(xué)徹底解決并改變了不僅是教學(xué)語言文字，師生和思維方式，更體現(xiàn)出一種對個體生命的尊重，學(xué)生作為人的主體意識被激活后，學(xué)習(xí)不再是被老師逼著趕著而一種積極的、主動的、生成的活動。老師自覺成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者、評價者；學(xué)生在深入生活進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上展示成果內(nèi)容在豐富，異彩紛呈。
環(huán)保知識
應(yīng)急預(yù)案
職業(yè)衛(wèi)生
文檔應(yīng)用