| 教 師 | ? | 班 級 | ? | |
| 主 題 | ? | 日 期 | ? | |
| 活動名稱 | 《安全用藥》 | 活動內(nèi)容 | 安全活動 | |
| 活動目標 | 增強自我保護意識。 懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。 通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗。 | |||
| 活動準備 | 材料準備：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、眼藥水等。白大褂、聽診器。 | |||
| 經(jīng)驗準備： 知道生病吃藥的常識。 | ||||
| 活動重點 | 增強自我保護意識 | |||
| 活動難點 | 懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。 | 改善措施 | ||
| 活動過程 | 一、通過故事導入，引起幼兒的興趣。 "大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。 提問：小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？ 小結：不能，因為吃藥必須讓大人看著。因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。 提問：你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做？ 教師小結：不能，打電話給爸爸媽媽，藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。 二、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。 出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水） 三、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么？ 小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。 四、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。 教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。 五、情景表演《小醫(yī)院》 現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。 | ? | ||
| 教學反思： 整個活動在故事中開始，漸漸地深入到主題，孩子們在老師的講解下，漸漸地了解到亂吃藥的危險性。 這個活動結束后，我覺得孩子對生病時藥怎樣吃才安全，有了一定的了解。 在活動中，通過圖片展示，幼兒能夠分辨圖片上的行為是對還是錯，加強了幼兒對用藥安全的進一步認識。 通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該向孩子們灌輸一些基本的安全知識，這樣能更好地增加，增強他們自我保護的意識，也可以增加孩子們對生活的經(jīng)驗，讓他們的已有經(jīng)驗可以更加豐富。 | ||||
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環(huán)保知識
職業(yè)衛(wèi)生