班組的安全工作是企業(yè)安全工作的前沿，是企業(yè)安全工作的基石。但目前在班組安全管理中仍然存在著嚴重的形式主義，它不但是習慣性違章的溫床，而且是導致事故發(fā)生的主要原因之一，嚴重地影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，著力抓好反對班組安全管理上的形式主義，對預防事故的發(fā)生，提高班組的安全工作質(zhì)量具有重要意義。

　　在安全管理上有下列錯誤做法和錯誤認識：

　　1、班組在安全活動中，只是泛泛地讀讀有關(guān)的事故通報，編造些學習記錄，就算完成任務。沒有認真地組織討論，使員工們真正認識到事故的根源和危害性，達不到安全教育的效果。

　　2、安全管理人員對班組安全活動的管理僅限定于定時查看班組和職工的安全學習記錄，在記錄本上簽字了之，而對學習細節(jié)則不聞不問或只是在口頭上稍做要求，導致班組職工“見樣學樣”，走走形式。

　　3、檢修人員到現(xiàn)場檢修設備，雖然也辦理了“工作票”和危險點分析措施，但在具體工作時，不能嚴格執(zhí)行安全監(jiān)護制度，監(jiān)護工作留于形式。

　　長此以往，讓習慣性違章有機可乘，職工的安全意識自然淡薄，甚至導致事故，安全形勢就可想而知了。

　　4、有些職工認為，班組只要按照上級的要求執(zhí)行生產(chǎn)任務就行了，其它工作是管理人員的事。實踐證明，形式主義無孔不入，有些班組正是扮演既是形式主義的受害者，又是形式主義執(zhí)行者的角色。

　　5、有的職工認為班組存在的形式主義主要是上級造成的，班組沒有多大責任。其實班組存在的形式主義有些是源于上級，但班組并不能因此而一推了之，更不能因此而認為班組中存在的形式主義合情合理。例如：有的上級領導在檢查班組《安規(guī)》學習情況時 只看考試成績，而班組在組織考核時就弄虛作假，漏題作弊。

　　嚴格規(guī)范地執(zhí)行《安規(guī)》是安全生產(chǎn)的可靠保障，無論上級用什么樣方法檢查，基層班組都應本著對工作、對自己高度負責的態(tài)度，堅持一切從實際出發(fā)，認真學習，嚴格接受考核，如實匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾偏整改。