安全幫教作為煤礦企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的安全文化新亮點，在安全管理的過程中起到了很好的互動效應，并像春雨一般滋潤了職工心田，讓職工在凝濃的親情和真誠感化中受到了安全教育，心靈得到了安全啟迪，嘗到了安全幫教的甜頭，得到了安全實惠。筆者在從事現場安全幫教工作的過程中，積累了一些理性方面的認識，從幫教的實踐中得到了新的悟性和見解。認為做好幫教工作重點要體現“六個把準”和“兩個明確”。

　　六個把準：一是把準范圍。責任追究、事故的責任者必須幫教。幫教的范圍注意防止機械地局限于條文規(guī)定的界限之內。二是把準幫教的程序。做到制止違章行為→使違章人員脫離危險源→指出違章事實→進行現場幫教→填寫幫教卡和幫教記錄，形成循序漸進的安全幫教一條線。三是把準責任追究人員的幫教方法。需責任追究的人員，本人不在現場無法幫教的，只要事實成立可以查實問題事后對責任人落實幫教，體現幫教由衷的真實效果。四是把準事故責任者的幫教標準。對事故責任者的幫教不能教條在幫教記錄上，面對面事故分析的過程即對責任者幫教的過程。五是把準三違幫教卡和幫教記錄的填寫規(guī)范。做到即時：對“三違”誰幫教誰填寫，清晰：就是字跡清楚，便于辨認，詳細：就是幫教卡和幫教記錄內容齊全，條理有據。六是把準被幫教人承諾內容的填寫要求。被幫教人接受幫教后，必須在記錄本上填寫安全承諾，承諾內容要吻合被幫教的問題，用簡潔概括的語言承諾出今后杜絕類似的安全問題。

　　六個杜絕：安全幫教需要杜絕的六種傾向。一是杜絕移花接木，如：本來是放炮問題被幫教成提升運輸問題；二是杜絕張冠李戴，如：本來是張三違章出于某種目的給李四戴上；三是杜絕無中生有，如：本來未完成查出三違指標變相向區(qū)隊要指標；四是杜絕偷梁換柱，如：本來是嚴重三違變成一般三違，是一般三違變成責任追究；五是杜絕替人承諾，如：本來應該被幫教人填寫的承諾，找不相干的人代填承諾；六是杜絕道聽途說，如：本來未親眼見到違章的責任者，聽風就是雨、捕風捉影、弄巧成拙。

　　一個關系：明確查出三違與安全幫教的關系。查出三違是保證安全的手段，下達指標是保證查出三違的目的。查出三違有指標，安全幫教無指標。幫教可以不罰款，罰款必須先幫教，幫教和罰款是一對矛盾統(tǒng)一的整體。

　　安全幫教是以人為本理念的最好實踐，是引導職工牢固樹立正確安全操作觀的新途徑，是保證個性行為實現瞬間安全的強有力機制。是一項不斷完善，不斷探索的有效載體，從事這項工作的人員必須思想上高度重視，實踐上認真落實，使其不斷結出殷實之果。